As part of its educational activities, the museum organized a workshop entitled "Counting and Calculating Through Civilizations," designed for fifth-grade and middle-school students. The aim was to introduce the evolution of number systems and calculation methods throughout human history.

§ 01From Mesopotamia, with Clay

The participants began their journey in Mesopotamia, where they learned to count using the sexagesimal system (base 60) used by the Babylonians. They had the opportunity to write numbers from 1 to 9 in cuneiform script on their own clay tablets — just like ancient scribes.

The journey then continued to Ancient Egypt, where the students discovered the Egyptian hieroglyphic numeral system. They practiced counting and calculating on papyrus, using authentic hieroglyphic symbols.

§ 02Six Civilizations on the Wall

The students also visited the museum's permanent exhibition, which showcases the history of counting and calculation from Mesopotamian civilization to the Golden Age of the Muslim civilization, passing through Greek, Roman, Mayan, Chinese, and Indian civilizations.

To conclude, the students explored replicas of ancient mathematical artifacts, including:

  • Mesopotamian tablets showing a multiplication table of 9 and a table of reciprocals,
  • the famous Salamis Tablet, considered the ancestor of the Greek abacus,
  • bamboo counting rods discovered in China, representing the oldest known multiplication table (1 to 9),
  • counting beads used by the Sumerians.
Mathematics is a universal language that transcends time and culture — a heritage of humanity.

Through this hands-on experience, students realized that mathematics is a universal language that transcends time and culture — a true heritage of humanity.

Dans le cadre de ses activités éducatives, le musée a organisé un atelier intitulé « Compter et calculer à travers les civilisations », destiné aux élèves de CM2 et collège. L'objectif : initier à l'évolution des systèmes de numération et des méthodes de calcul.

§ 01De Mésopotamie, par l'argile

Les participants ont commencé leur voyage en Mésopotamie, en apprenant à compter avec le système sexagésimal (base 60) des Babyloniens. Ils ont eu la possibilité d'écrire les nombres de 1 à 9 en cunéiforme sur leurs propres tablettes d'argile — à la manière des scribes anciens.

Le voyage s'est ensuite poursuivi en Égypte ancienne, où ils ont découvert le système hiéroglyphique de numération. Ils ont compté et calculé sur du papyrus, avec des symboles hiéroglyphiques authentiques.

§ 02Six civilisations exposées

Les élèves ont visité l'exposition permanente du musée, qui retrace l'histoire du compte et du calcul de la Mésopotamie à l'Âge d'Or musulman, en passant par les Grecs, les Romains, les Mayas, les Chinois et les Indiens.

En conclusion, les élèves ont exploré des répliques d'artefacts :

  • Tablettes mésopotamiennes — table de multiplication de 9 et table des réciproques.
  • La tablette de Salamine, ancêtre de l'abaque grec.
  • Tiges de bambou découvertes en Chine — la plus ancienne table de multiplication (1 à 9).
  • Boules à compter utilisées par les Sumériens.
Les mathématiques sont une langue universelle qui traverse le temps et les cultures — un héritage de l'humanité.

Par cette expérience pratique, les élèves ont compris que les mathématiques sont une langue universelle qui traverse le temps et les cultures — un véritable héritage de l'humanité.

ضمن أنشطته التربوية، نظّم المتحف ورشةً بعنوان «العدّ والحساب عبر الحضارات» لطلاب الصفّ الخامس والإعدادي. والهدف: تقديم تطوّر أنظمة العدّ وطرق الحساب عبر تاريخ الإنسان.

§ ٠١من بلاد الرافدين، بالطين

انطلق المشاركون من بلاد الرافدين، فتعلّموا العدّ بالستّينيّة التي استخدمها البابليّون. وأُتيح لهم أن يكتبوا الأرقام من ١ إلى ٩ بالمسماري على ألواحهم الطينية — كما يفعل الكاتب القديم.

ثم تواصلت الرحلة إلى مصر القديمة، حيث اكتشفوا نظام الأرقام الهيروغليفي. وحسبوا على البردي برموزٍ أصلية.

§ ٠٢ستّ حضاراتٍ في معرض

زار الطلاب المعرض الدائم بالمتحف، الذي يتتبّع تاريخ العدّ والحساب من بلاد الرافدين إلى العصر الذهبي الإسلامي، مروراً بالإغريق والرومان والمايا والصين والهند.

وفي الختام، استكشفوا نسخاً عن مصنوعاتٍ أثرية:

  • ألواحٌ من بلاد الرافدين — جدول ضرب ٩ وجدول المقلوب.
  • لوح سلامينا، يُعدّ جدَّ المعداد الإغريقي.
  • قضبان عدٍّ من الخيزران اكتُشفت في الصين — أقدم جدول ضربٍ معروف (١ إلى ٩).
  • حبّاتُ عدٍّ استخدمها السومريون.
الرياضياتُ لغةٌ كونية تتجاوز الزمن والثقافة — تراثٌ للإنسانية.

بهذه التجربة العملية، أدرك الطلاب أنّ الرياضيات لغةٌ كونيةٌ تتجاوز الزمن والثقافة — تراثٌ حقيقيٌّ للإنسانية.